Optimizing Students' Self-Confidence Through Inquiry Learning Model In Class Ii SDN 102052 Chart Kuala Tanjung Beringin District, Serdang Bedagai District
Article Sidebar
Abstract
Confidence is an important indicator that every individual must have in their daily activities. A student in achieving success in the process of learning activities, must have self-confidence. However, not all students have the same level of confidence in the process of learning activities. The discussion in this research is optimizing students' self-confidence in the process of learning activities through the inquiry learning model. The sample of this study was class II students at SDN 102052 Bagan Kuala, Tanjung Beringin sub-district, Serdang Bedagai district. The research method used is classroom action research (CAR). The results of the research that has been done show an increase in students' self-confidence in the process of learning activities in class when applying the inquiry learning method.
Full text article
References
Abdillah, A Leon dkk. (2021). Penelitian Tindak Kelas Teori dan Penerapannya. Indramayu: Penerbit Adab
Anggraini, Kiky Chandra Silvia. (2022). Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Keterampilan Sosial. Lamongan: Nawa Litera Publishing.
Anwar, M. (2018). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Pranamedia Grup.
Aprilya, A. P. (2020). Penggunaan Model Inquiry Learning Dalam Pembelajaran. Malang: Ahlimedia Press.
Dalyono, M. (1997). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Erna Kholifah, A. D. (2021). Peningkatan Percaya Diri dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Kelas V SDN Kalinegoro 6. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(6): 982. https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/192
Fransisca, Ria. , Tri Wulan dan Asep Supena. (2020). Meningkatkan Percaya Diri Anak dengan Permainan Ular Tangga Edukasi. Jurnal Obesesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4 (2): 630-638. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/issue/view/12
Gumanti, Tatang Ary dkk. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Mitra Wacana Media
Hasibuan, M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa KElas IV SD Negeri 003 Sukajadi. Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran), 3(3): 544-545. https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/5694/5271
Heksa, A. (2020). Pembelajaran Inkuiri di Masa Pandemi. Yogyakarta: Deepublish.
Lintuman, Aryadi., Ariyadi Wijaya. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Inkuiri ditinjau dari Prestasi Belajar dan Kepercayaan Diri dalam Belajar Matematika Sisw SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1): 13-23. https://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/17878
Ma'rifah, Chusnul., Cholis Sa'dijah dan Subanji. (2021). Komunikasi Matematis Tulis Siswa pada Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Riset dan Konseptual, 6(2): 363-375. https://jurnal.unublitar.ac.id/index.php/briliant/article/view/628
Meja, M. T. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 7 , 706-718. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/viewFile/7493/7131
Parnawi, A. (2020). Penelitiaan Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Deepubish.
Rominsyah., Karim dkk (2020). Analisis Kemampuan Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1): 88-95. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/edumat/article/view/8342/0
Siregar, Epi Supriyani. (2023). Pembelajaran Inkuiri Berbasis Multimedia. Medan: UMSU PRESS.
Siregar, Nur Fauziah. (2020). Minat Belajar Matematika Pada Siswa SMP Negeri 7 Padangsidimpuan. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan dan Sains, Vo.8 No.02 Desember.
Suhadi ,Siti Mudrika Zein. (2022). Faktor Dominan Penentu Rasa Percaya Diri Teori dan Riset. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Taniredja, Tukiran dkk. (2013). Penelitian Tindakan Kelas untuk Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta
Authors
Copyright (c) 2023 JOURNAL OF DIGITAL LEARNING AND DISTANCE EDUCATION
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.