Peran Branding dan Promosi dalam Meningkatkan Daya Tarik Politeknik LP3I Makassar sebagai Pilihan Pendidikan Vokasi
DOI:
https://doi.org/10.56778/rjslr.v3i1.398Keywords:
Branding, Promosi Pendidikan, Daya Tarik Mahasiswa, Pendidikan Vokasi.Abstract
Politeknik LP3I Makassar sebagai salah satu institusi pendidikan vokasi memiliki tantangan dalam meningkatkan daya tarik dan minat calon mahasiswa baru. Di era persaingan yang ketat, branding dan strategi promosi yang efektif menjadi faktor krusial dalam menarik perhatian generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran branding dan promosi dalam meningkatkan daya tarik Politeknik LP3I Makassar sebagai pilihan pendidikan vokasi. Pendekatan kualitatif digunakan dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen promosi institusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan citra positif melalui media sosial, testimoni alumni, dan kegiatan edufair berkontribusi signifikan terhadap peningkatan jumlah pendaftar. Faktor lain yang turut mendukung adalah kolaborasi dengan dunia industri dan program pelatihan berbasis kebutuhan pasar kerja. Branding yang konsisten dengan menonjolkan keunggulan program studi dan prospek karir lulusan menjadi daya tarik utama. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa branding yang kuat dan strategi promosi yang terintegrasi mampu meningkatkan daya saing Politeknik LP3I Makassar dalam menarik calon mahasiswa baru. Rekomendasi yang diberikan meliputi optimalisasi platform digital dan peningkatan kolaborasi dengan berbagai pihak untuk memperluas jangkauan promosi.
References
Bakri, SUbagiyo, Hanarti, I., Sudarmi, W., & Cletus Lamatokan, S. (2023). Role of the Presenter (Personal Selling) in Marketing Educational Products at ABC Polytechnic of Jakarta. MANAGER: Journal of Management and Administration Science, 2(1), 12–22. https://doi.org/10.58738/manager.v2i1.366
Clark, P., Chapleo, C., & Suomi, K. (2020). Branding higher education: an exploration of the role of internal branding on middle management in a university rebrand. Tertiary Education and Management, 26(2), 131–149. https://doi.org/10.1007/s11233-019-09054-9
Gómez-Rico, M., Molina-Collado, A., Santos-Vijande, M. L., Molina-Collado, M. V., & Imhoff, B. (2023). The role of novel instruments of brand communication and brand image in building consumers’ brand preference and intention to visit wineries. Current Psychology, 42(15), 12711–12727. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02656-w
Heding, T., Knudtzen, C. F., & Bjerre, M. (2020). Brand Management. Third Edition. | New York : Routledge, 2020. | Revised edition of the authors’ Brand management, 2016.: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367172596
Kotler, P., Pfoertsch, W., & Sponholz, U. (2021). H2H Marketing. Cham: Springer International Publishing.
Lauder, H., & Mayhew, K. (2020). Higher education and the labour market: an introduction. Oxford Review of Education, 46(1), 1–9. https://doi.org/10.1080/03054985.2019.1699714
Musa, M., Mas’ud, M., Firman, A., & Mohammed, R. U. (2023). Educational Products Quality and its Effect on Student Loyalty Through Mediating Student Satisfaction. Al-Musannif, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v5i1.63
Pinello, C., Picone, P. M., & Mocciaro Li Destri, A. (2022). Co-branding research: where we are and where we could go from here. European Journal of Marketing, 56(2), 584–621. https://doi.org/10.1108/EJM-02-2021-0073
Suharto, S., Siswanto, E., Ardiyanto, J., & Rahayuni, A. (2022). The Role of the Social Media and Family Environment on Entrepreneurial Interest of Vocational School Students. Economic Education Analysis Journal, 11(1), 77–87. https://doi.org/10.15294/eeaj.v11i1.50718
Utama, H., Harahap, R. H., Kusmanto, H., & Ridho, H. (2024). Synergizing Multi-Stakeholder Collaboration for Transformative Vocational Training Revitalization. In Proceeding Medan International Conference on Economic and Business (Vol. 2, pp. 2199–2206). https://doi.org/https://doi.org/10.30596/miceb.v2i0.940
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 RADINKA JOURNAL OF SCIENCE AND SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.
